一、强化队伍建设并建立考核机制　　

首先，从学生方面来讲，需要把传统的考核方式加以改进，可以把现在所采用的以基础训练以及民间舞蹈作为主要内容的考试模式进行改变，变成理论和实际相结合的考试模式，这样的理论联系实际的方式，注重的不仅仅是平时的成绩，还有学生的现场发挥能力。在进行民族舞蹈考核的时候，需要增添一些创编组合的项目，来提升学生的应用能力，要把重创编、重表演以及重组织训练这样的教学特点予以凸显出来。其次，从教师方面来讲，要把对中年教师的培训力度予以强化，并对教师素质的提升予以重视，尽可能的让教师朝着一专多能的方向发展，不仅如此，还要对教师在实践中的培训进行重视，学校要经常性的组织教师进行集中的学习，并开设一些教学观摩的课程，不断鼓励和支持教师参与到教研活动当中。当然，除此之外，还有就是可以不定期的举办一些青年教师的专场演出，积极实行教师公开课，尽可能采取各种各样的方式来把教师的业务素质不断的提升。　　

 二、运用实践教学的方法来培养学生的应用能力　　

 对于舞蹈教师来讲，可以先让学生来运用自己已经学过的舞蹈知识来编制出自己的节目，在学生表演完之后，教师在对其进行有的放矢的指导，这样一来，不仅使学生的自创能力，而且还大大提升了学生的学习兴趣，另外，还使得学生的舞蹈理论以及舞蹈技法的实际运用能力得到提升。　　

 按照高校舞蹈教育的一个主要培养目标，在学校里，除了要让学生进行各种各样的观摩、学习以及实践之外，还要不断把教育实习的力度予以提升，当然，实习基地的建设也是不容忽视的一件事情，要引导学生“走出去”，也就是走出校门，走向社会，使学生在社会当中得到更好地锻炼，让学生在实践当中得到提升，从而更好地使学生融入到社会当中，和社会相适应。CDN-WWW.2586.wANg　　

除了实践教学之外，开展合作学习也是一项有效的措施，这是因为，学生在学习舞蹈的这一过程当中，他们的主体地位的最好体现不仅仅是自己，而且还是一个集体，那么，教师可以按照不同的教学目标和教学内容，并结合学生的一个实际情况，来有目的的选择适当的合作方式，这里所说的合作学习的方式主要有小组合作、班级合作以及校级合作等等，让学生通过合作学习的方式来进行舞蹈的创编，来表演舞蹈的合作能力，那么，在这一过程当中需要做的就是先把学生的交际能力进行提升，尽可能的让学生能够愉快的合作，从而在合作学习中共同进步，在共同进步中提升应用能力。　　

三、采用现代化的手段来培养学生的实践应用能力　　

在信息化高速发展的当今社会，在舞蹈教学当中，现代化教育技术设备的应用越来越广泛，由此，舞蹈教学的手段也逐渐转变成为了现代化以及多元化，而这些转变的根本目的就是要让学生获得更好的实训教学。那么，在舞蹈教学的过程房中，实习课以及艺术鉴赏课所需要的现代化教材是视频资料，所以，教师要尽量让学生把实习剧目学会，让学生能够对舞蹈作品进行深入的分析和欣赏，在具体的课堂教学当中，要对现代化的影像设备进行充分的利用，要尽可能的让学生能够在对优秀作品进行欣赏的过程当中，得到灵活的艺术实践。　　

 在舞蹈实习课当中，由于学生的表演水平的高低主要是由教师的点评才能够知道的，学生是不能够看到自己的动作和表情的，所以，如果把现代化的影像设备也引入到课堂中来，学生就可以通过影像来把自己存在的不足之处找出来，从而进行及时的改进，这样，学生的自学能力和应用能力都能够得到很大的提升。　　 在课堂小结的这一环节当中，教师可以做的是帮助学生对比较典型的动作进行对比分析，并能够通过准确的语言表达来把每一个动作的名称以及要领都想学生清楚地表达出来，并把学生容易出现的错误以及具体的纠正方法指出来，通过这样的教学，不仅能够把学生的积极性调动起来，还能够使学生的创造能力以及应用能力得到培养。　　

四、结语　　

总之，舞蹈是通过人体的动作来把具体的思想感情充分的表达出来的一种艺术形式，也就是说舞蹈的涉及面是十分广阔的，所以，必须要通过有效地方式来对学生的应用能力进行培养，本文主要讲了其中的三种方式，但是，教师还需要不断地实践探究，争取找出更为有效的学生应用能力培养的方法，来使高校舞蹈教育之路走得更好更远。